RELATÓRIO SEMANAL NOS BLOGS / BLOGFÓLIO

CEFET-MG/DES/LACTEA –Introdução às Práticas Experimentais
BLOGFÓLIO – O que deve ter no relatório semanal colocado nos blogs
TÍTULO DO PROJETO -

DATA SEMANA N°-

1.          AÇÕES PREVISTAS NO PROJETO PARA ESTA SEMANA

2.          AÇÕES REALIZADAS NESSA SEMANA

3.          ANÁLISE SOBRE O CUMPRIMENTO DO CRONOGRAMA PREVISTO NO PROJETO

4.           PENDÊNCIAS PRINCIPAIS

5.          PROBLEMAS PRINCIPAIS ENCONTRADOS

6.          MATERIAIS PRÁTICOS A PROVIDENCIAR

7.          MATERIAIS TEÓRICOS A PROVIDENCIAR

8.          CONTATOS A REALIZAR

9.          IDÉIAS A EXPLORAR

10.        ENCAMINHAMENTOS PARA A PRÓXIMA SEMANA

11.        ENCAMINHAMENTOS PARA AS SEMANAS POSTERIORES

12.        AVALIAÇÃO DO GRUPO SOBRE O ANDAMENTO DO PROJETO

13.        OBSERVAÇÕES E COMENTÁRIOS GERAIS

14.        NOME COMPLETO DOS ALUNOS COM E-MAILS

ORIENTAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS- II

11 PASSOS PARA A REALIZAÇÃO DO SEU PROJETO:

1)   Definir a equipe de alunos para desenvolver o projeto (~4 alunos)

2)   Escolher o tema do projeto, explicitando o tipo do projeto (didático, construtivo, investigativo)

3)   Montar o BLOGFÓLIO (Diário de Bordo) do Projeto (veja o documento "relatório semanal").

4)   Fazer toró de palpites de perguntas sobre o projeto a ser desenvolvido

5)   Fazer pesquisa exploratória na Internet sobre o tema do projeto

6)   Definir e organizar os blocos de perguntas básicas sobre o projeto

7)   Redigir o objetivo do projeto

8)   Preencher o Formulário de Descrição do Projeto

9)   Desenvolver o projeto

10)    Elaborar o Relatório Técnico do Projeto

11)    Preparar apresentação pública do Projeto

ORIENTAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS- I

ORIENTAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS

 TIPOS DE PROJETOS:

No LACTEA os projetos são classificados em três categorias principais:

·   didáticos   (ou explicativos)

·    construtivos   (ou inventivos)

·   investigativos   (de aplicação sistemática da metodologia de investigação científica).

Os projetos de natureza didática (ou explicativa) são aqueles que procuram identificar o “como funciona” de determinado objeto ou sistema, procurando explicar, ilustrar, revelar, os princípios científicos de funcionamento de certos objetos, máquinas, mecanismos. Esse tipo de projeto pode levar (embora não seja obrigatório) à descoberta de alguma contribuição, por mais simples que seja, para a melhoria daquele objeto - isto tem relação com o processo que denominado de “reengenharia”.

Exemplo da pergunta básica para esse tipo de projeto: O que é e como funciona um Tubo de Pitot? Em que situações e para que finalidades ele é utilizado? Exemplo da perspectiva que pode ocorrer: Posso contribuir em algo para a sua melhoria e/ou para propor a sua utilização numa nova situação?).

Os projetos do tipo construtivo (ou inventivo) são aqueles que procuram construir algo novo com objetivos de introduzir alguma inovação, propor uma solução nova para algum problema ou alguma situação, por mais simples que seja. Possuem dimensão de inventividade, seja na função, seja na forma, seja no processo, seja na proposição de soluções alternativas e de materiais alternativos.

Os projetos de investigação são aqueles voltados para o desenvolvimento de pesquisa com base na metodologia da pesquisa científica, formulando-se perguntas básicas de pesquisa em torno de problemas e situações do mundo científico, tecnológico ou do cotidiano, visando-se à maior compreensão acerca dos mesmos e à indicação de possíveis soluções.

AVALIAÇÃO DE IPE - 2012 SEMESTRE I

Os projetos dos alunos de Introdução às Práticas Experimentais (IPE) do LACTEA tem suas avaliações pontuadas da seguinte maneira:


Formulário de projeto              - 20 pontos
Blogfólio (relatórios semanais)  - 20 pontos
Objeto                                     - 15 pontos
Relatório Técnico final              - 20 pontos
Apresentação em seminário      - 15 pontos
Autoavaliação                          - 10 pontos

A MENINA QUE INVENTAVA MOLÉCULAS

A fantástica história da garota de 10 anos que descobriu uma molécula desconhecida ou como atividades lúdicas e divertidas em sala de aula podem estimular a criatividade e o interesse pela ciência.

Sem limites impostos por conhecimentos prévios enraizados, Clara Lazen contou com a criatividade e a sorte para propor o tetranitratoxicarbono, molécula teoricamente possível. A descoberta estimulou os colegas a estudar ciências.

Um dia comum na aula de química. Sobre as mesas, os alunos utilizam pequenas esferas de tamanhos e cores variadas para montar estruturas químicas de moléculas. A pequena Clara Lazen, de 10 anos, constrói uma estrutura pouco usual e pergunta que molécula seria aquela. O professor – talvez um pouco desconcertado, mas muito entusiasmado – admite não saber, sem desconfiar que se tratava de uma molécula completamente nova. 

Isso aconteceu em uma escola do Kansas, nos Estados Unidos. Kenneth Boehr, o professor em questão, procurou a ajuda do amigo, o também químico Robert Zoellner, da Universidade Humboldt, na Califórnia, para identificar a molécula misteriosa. A curiosa descoberta do tetranitratoxicarbono rendeu um artigo publicado em janeiro na revista Computational and Theoretical Chemistry – assinado pelos três personagens. Mais importante: é um exemplo extremo de como atividades lúdicas e divertidas podem despertar o interesse pela ciência.

Veja mais em 

http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/2012/02/a-menina-que-inventava-moleculas-1

INTRODUÇÃO À PRÁTICA EXPERIMENTAL - LACTEA (AULAS RECOMEÇANDO)

Que sejam bem-vindos, calouros de Engenharia Mecânica do CEFET-MG. As aulas de Introdução à Prática Experimental (IPE) recomeçam hoje no LACTEA (Laboratório Aberto de Ciência, Tecnologia e Arte) que fica ao lado da marcenaria. No decorrer da disciplina vocês aprenderão a planejar e executar um projeto de desenvolvimento de objetos técnicos ou artefatos tecnológicos.  O passo a passo desta atividade será acompanhada nesse blog semanalmente. 

FINAL DE SEMESTRE

Caros alunos de IPE,
Vários componentes dos diversos grupos de projetos não colocaram as notas de auto-avaliação nos blogues dos projetos. Falta apenas isso para encerrar as avaliações e fechar as notas no sistema do CEFET. Último prazo até este fim de semana.
O Professor

DATA DAS APRESENTAÇÕES

As apresentações dos trabalhos dos alunos da disciplina Introdução às Práticas Experimentais - IPE - será no dia 30 de novembro de 2011, a partir das 08h. São 12 trabalhos ao todo, logo os prazos de cada um serão curtos e precisam ser respeitados. Na próxima semana faremos o sorteio da ordem das apresentações.

TRABALHOS DO LACTEA EM ANDAMENTO

Visitem os blogs dos alunos do LACTEA do segundo semestre de 2011. Algumas surpresas muito agradáveis vocês terão.

ENTREGA DE FORMULÁRIO DE PROJETOS

Hoje é o dia de entrega do formulário de descrição de projetos. Esperamos as apresentações e discussões dos alunos. O movimento de postagem de relatórios semanais nos blogues anda meio devagar. E vale nota.

NOVOS PROJETOS

Os alunos do Grupo A querem construir um painel luminoso em estacionamentos que indique o local exato de uma vaga, para que o motorista não tenha que ficar rodando diversas vezes até a encontrar. 
O grupo J deseja criar um buzzer que possa ser acoplado ao controle remoto de televisão, por exemplo, para que ao apertar um botão fixo o controle emita som e seja fácil de encontra-lo.
Acompanhem estas e outras idéias de projetos dos alunos do LACTEA visitando esse blog e consultando miha lista de blogs no painel. 

NOVOS GRUPOS, NOVOS PROJETOS

Em minha lista de blogs, ao lado, vocês podem acompanhar os novos projetos em início de desenvolvimento no LACTEA. Acompanhem-nos.

Auto avaliação

Uma das etapas anteriores à conclusão dos projetos consiste na auto-avaliação de cada integrante dos grupos, visando analisar de forma sincera, em uma escala de 0 a 10, a dedicação ao projeto realizado pelo grupo durante o semestre.
Essa etapa conforme apresentado em posts anteriores tem o valor de 15 pontos sendo que o professsor não modificará o valor dado pelo aluno.
Por exemplo, se um aluno acha que sua nota é 8, esse receberá 12 pontos e assim por diante.

As auto-avaliações deverão ser postadas nos blogs, áté o final da semana, com as devidas justificativas da escolha da nota.
Obrigado.

Ordem das apresentações dos grupos de quinta-feira

Na aula do dia 16 de junho, foi realizado sorteio para definir a ordem das apresentações dos grupos de quinta-feira.

DATA DAS APRESENTAÇÕES: 30 de junho de 2011
HORÁRIO: 13: 00 ás 14:40
LOCAL: LACTEA

RELAÇÃO DOS GRUPOS E HORÁRIOS

1. The Book is on the table  13:00 até 13:20
2. CDHR - Escaninhos eletrônicos  13:25 até 13:45
3. ADAL 2011 - Secador de alimentos  13:50 até 14:10
4. Sinuca Mecânica  14:15 até 14:35

Boa sorte aos grupos.

RETA FINAL DOS PROJETOS

Agora não tem jeito de enrolar mais, estamos na reta final do desenvolvimento dos projetos do LACTEA. Vejam as  datas e horários das apresentações nesse espaço. Já temos os horários das apresentações da turma de quarta-feira, amanhã publicaremos os horários de apresentação dos projetos da turma de quinta-feira. As apresentações são abertas ao público.